EFEKTIVITAS PROGRAM BOLD OLEH KOMUNITAS KEPEMUDAAN BIDANG PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI STUDI LANJUT
DOI:
https://doi.org/10.24832/jpkp.v17i1.940Keywords:
efektivitas program, program Build Your Own Dreams, minat studi, perguruan tinggi, Kartu Indonesia Pintar KuliahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk a) mendeskripsikan efektivitas ketercapaian program Build Your Own Dreams (BOLD) yang diinisiasi oleh Komunitas Kepemudaan Bidang Pendidikan dari Kota Banjarmasin dan b) menganalisis kendala yang dihadapi peserta didik selama pelaksanaan program BOLD. BOLD merupakan program hasil inisiasi oleh komunitas kepemudaan Kota Banjarmasin yang bertujuan untuk memberikan informasi dan pendampingan program Kartu Indonesia Pintar Kuliah agar pelajar dapat melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan pada Februari hingga Mei 2023 di MAN 2 Barito Kuala, Kabupaten Marabahan, Provinsi Kalimantan Selatan. Sebanyak 58 orang peserta didik dipilih sebagai sampel penelitian melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menghitung rata-rata persentase minat studi ke perguruan tinggi, uji N-Gain, serta analisis indikator ketercapaian program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program BOLD dapat meningkatkan minat peserta didik untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi dengan efektivitas program sebesar 0,73 (berkategori tinggi). Dengan demikian, Build Your Own Dreams dapat diimplementasikan sebagai program kerja, baik bagi instansi pemerintah, institusi pendidikan tinggi, maupun komunitas kepemudaan di bidang pendidikan untuk meningkatkan minat studi lanjut dan Angka Partisipasi Kasar Perguruan Tinggi di Provinsi Kalimantan Selatan.
References
Abdullah, I., & Gani, M. I. A. (2022). Analisis faktor penyebab kurangnya minat remaja terhadap pendidikan perguruan tinggi. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 128–137.
Afiana, R., Pratiwi, W. D., & Nurhasanah, E. (2021). Keefektifan metode SQ3R dalam pembelajaran membaca pemahaman teks fiksi di masa pandemi Covid-19 pada siswa SMP. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2362–2370. https://doi.org/10.31004/ edukatif.v3i5.855
Ani, F., Ramlan, N., Jaes, L., Damin, A., Halim, H., Khadijah, S., ... Ahmad, S. (2017). Applying Empowerment Approach in Community Development. The 1st International Conference on Social Sciences, (November), 503–509. Jakarta: University of Muhammadiyah Jakarta.
Anwar, S. M., Kusumawardi, D. D., Erlangga, D. D., & Hermawan, H. (2023). Sosialisasi pengenalan dunia kampus kepada siswa/ siswi SMAN 1 Kajen Pekalongan metode dan strategi hasil dan pembahasan. DIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, I(I), 36–43. https://doi.org/10.57101/dimasjurnal
Arief, A. R. (2021). Balitbangda Kalimantan Selatan gelar seminar hasil kajian Indeks Pembangunan Pemuda. Media Center: Portal Berita Kalimantan Selatan https:// diskominfomc.Kalimantan Selatanprov. go.id/2021/09/24/balitbangda-Kalimantan Selatan-gelar-seminar-hasil-kajian-indeks- pembangunan-pemuda/
Badan Pusat Statistik. (2022). Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi (PT) menurut Provinsi 2020-2022. bps.go.id https:// www.bps.go.id/indicator/28/1443/1/ angka-partisipasi-kasar-apk-perguruan- tinggi-pt-menurut-provinsi.html
Bria, M. E., & Suharno. (2018). Pendekatan kesejahteraan sebagai strategi perbatasan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 81–88.
Cerelia, J. J., Sitepu, A. A., N, F. A. L., Pratiwi, I. R., Almadevi, M., Farras, M. N., ... Toharudin, T. (2021). Learning loss akibat pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19 di Indonesia. Seminar NASIONAL Statistik X, 1(1), 1–14. Bandung: Departemen Statistika FMIPA Universitas Padjadjaran. http://semnas.statistics.unpad.ac.id/wp- content/uploads/erf_uploads/2021/11/ Learning-Loss-Akibat-Pembelajaran- Jarak-Jauh-Selama-Pandemi-Covid-19-di- Indonesia.pdf
Gartzia, L., Morgenroth, T., Ryan, M. K., & Peters, K. (2021). Testing the motivational effects of attainable role models: Field and experimental evidence. Journal of Theoretical Social Psychology, 5(4), 591– 602. https://doi.org/10.1002/jts5.121
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods : A six-thousand- student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Association of Physics Teachers, 66(1), 64– 74. https://doi.org/10.1119/1.18809
Hermambang, A., Ummah, C., Gratia, E. S., Sanusi, F., Ulfa, W. M., & Nooraeni, R. (2021). Faktor-faktor yang memengaruhi pernikahan usia dini di Indonesia. Jurnal Kependudukan Indonesia, 16(1), 1–12. https://doi.org/10.14203/jki.v16i1.428
Indriyanti, N., & Ivada, E. (2013). Faktor-faktor yang memengaruhi minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta 2013. Jurnal Pendidikan Ekonomi UNS, 1(2), 1–10.
Kusumawardani, D. R., Wardono, W., & Kartono, K. (2018). Pentingnya penalaran matematika dalam meningkatkan kemampuan literasi Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1(1), 588–595.
Lestari, M., Zakso, A., & Hidayah, R. Al. (2020). Faktor-faktor penyebab rendahnya minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi (kasus pada remaja di Desa Sepadu). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(7), 1–8. https://jurnal. untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/ view/41380
Munawar, N. (2011). Pemberdayaan masyarakat. Jurnal Ilmiah CIVIS, I(2), 87–99.
Patak, A. A., & Hasim, A. H. (2023). Proceedings of the 2nd world conference on social and humanities research (W-SHARE 2022) (Vol. 762). Atlantis Press SARL. https://doi. org/10.2991/978-2-38476-084-8
Rista, N. R. N., & Marlena, N. (2022). Pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi siswa kelas XII BDP SMK Negeri di Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10330–10341.
Serin, H. (2018). The use of extrinsic and intrinsic motivations to enhance student achievement in educational settings. International Journal of Social Sciences & Educational Studies, 5(1), 191–194. https:// doi.org/10.23918/ijsses.v5i1p191
Setiawati, P. (2016). Pemberdayaan sebagai strategi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat di kawasan perbatasan. Jurnal Universitas Islam Riau, 1(2), 13–22.
Sutrisno, E. (2007) Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
All articles submitted by the author and published in the Jurnal Penelitaian Kebijakan Pendidikan are fully copyrighted by the publication of Jurnal Penelitaian Kebijakan Pendidikan under Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) by technically filling out the copyright transfer agreement and sending it to the publisher
Note :
The author can include in separate contractual arrangements for the non-exclusive distribution of rich versions of journal publications (for example: posting them to an institutional repository or publishing them in a book), with the acknowledgment of their initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example: in an institutional repository or on their website) before and during the submission process because it can lead to productive exchanges, as well as earlier and more powerful citations of published works. (See Open Access Effects).
